人之患

無知又保守，
常識也未有，
奴化下一代，
全民奴隸獸。


人權法治意識低至嚇人
四成通識教師認未夠班
2011年06月10日
【本報訊】政府推出通識科，盼學生認識不同議題，但對於作為香港核心價值的法治、人權，老師卻第一個舉手說「唔識」，甚或歪理連連。教育學院一項研究顯示，逾四成通識教師自認「未夠班」教授人權法治知識，他們普遍對人權法治意識和認知不足，例如竟有三成多受訪者接受警方以私刑拷問罪犯。負責調查的學者對結果感震驚，指長遠會破壞本港尊重人權和社會公義的重要價值。
記者：夏志禮
教院去年以問卷訪問 255間中學共 791名通識教師，了解他們對人權法治的認知度。結果發現，老師們對司法獨立、基本人權價值等態度有問題。法治方面， 47.5%受訪者同意法官審案時應考慮公眾意見，違反本港司法獨立原則； 35.3%老師認為警方可以私刑拷問罪犯搜證， 36%接納法庭用不合法途徑取得的證據入罪，這些都違反法律程序公義。 75.3%人更認為，法律面前並非人人平等。
52%認同可截取通訊
人權方面，受訪教師傾向保守，認同對公民予以自由限制換取社會穩定，如 52%受訪者同意執法部門截查市民通訊而偵查罪案；八成人贊成政府安裝「天眼」加強治安；出於政治考慮， 27%同意政府限制市民出入境自由等。老師對天賦人權理論也不了解， 46%人認為要先履行義務才可享有人權。
問卷又調查教師對兒童權利看法，發現老師認同社會要保障兒童享有權利，卻同時同意限制兒童私隱權，如接受父母檢查子女電郵、強制子女驗毒及有權在課室安裝閉路電視等。教師對新移民、少數族裔等又持有嚴重偏見，無法持平看待相關議題。
通識教師的人權法治基本知識貧乏，只有 15.9%教師正確回答《兒童權利公約》所指的兒童為 18歲以下； 65.6%老師不懂或答錯香港最早可於何時實行全面普選。
教院擔心錯誤傳承
負責調查的教院管治與公民研究中心副總監梁恩榮表示，以 4分為滿分，老師各範疇表現及格，但「及格都唔夠，因為我哋講緊一套普世核心價值，仲要向下一代傳授，我對結果感到好震驚」。他認為教師培訓不足，政府又一直忽視人權課題，擔心日後會破壞本港核心價值，「一代傳一代，錯誤嘅就會一直錯」。他建議將提升法治與人權的內容正式納入教師教育課程。
他指出，政府最快明年推出德育及國民教育科，當中大部份內容與人權法治有關，「佢哋已經肯定唔會提內地國情，如果老師嘅人權認知咁差，我擔心日後老師只會照書讀，學生就照背，所以我唔覺得要咁心急推出呢個課程」。

通識教師對人權法治的部份看法
問題：法官在審案時亦考慮公眾意見
同意比率： 47.5%

問題：為解決逼切社會與政治問題，政府可彈性解釋法律
同意比率： 31.6%

問題：特殊情況下，警方秘密拷問罪犯是可接受的
同意比率： 35.3%

問題：法官可接納以不合法途經取得的證據去定一個人罪名
同意比率： 36.0%

問題：富人在訴訟中有明顯優勢
同意比率： 89.7%

問題：執法部門有權為了偵查罪案而截查市民的通訊
同意比率： 52.0%

問題：政府有權為加強治安而在公眾地方安裝天眼
同意比率： 80.9%

問題：公民必須先履行義務，才享有人權
同意比率： 46.8%

問題：父母有權為免子女學壞而檢查他們的電郵
同意比率： 34.6%

資料來源：教育學院